El proyecto busca fomentar el emprendimiento social de manera transversal en estudiantes de profesional, principalmente en áreas que no son de negocios. La innovación educativa del proyecto consiste en herramientas diseñadas con aplicaciones de inteligencia artificial para medir el desarrollo competencias en emprendimiento social y ofrecer recursos formativos.
Se ha desarrollado e implementado un cuestionario basado en inteligencia artificial validado, para medir el nivel de dominio percibido en la competencia de emprendimiento social al inicio del curso, y de acuerdo con, el resultado de cada estudiante, el algoritmo ofrece diversas herramientas y recursos formativos de aprendizaje adaptativo para acompañar al estudiante en el desarrollo de un proyecto de emprendimiento social. El cuestionario aborda cinco dimensiones del perfil del emprendedor social: personales, liderazgo, innovación social, valor social y gestión. Al finalizar la experiencia formativa el estudiante vuelve a responder el cuestionario, el cual le provee de los logros alcanzados en el desarrollo de competencias.
El proyecto está apoyado por el financiamiento del Programa Novus 2021. El programa Novus incentiva prácticas de innovación con impacto en el aprendizaje de los estudiantes. (ID Novus N21-206), financiado por el Institute for the Future of Education, Tecnologico de Monterrey.
Implementar EduToolKit con inteligencia artificial para el aprendizaje adaptativo de estudiantes de pregrado y posgrado, de apoyo al desarrollo de competencias de emprendimiento social e innovación.
Conducir un estudio experimental, a través de la medición de las competencias de emprendimiento social e innovación, antes y después, de la implementación EduToolKit, como tratamiento de innovación educativa.
M i s i ó n
Contribuir con la innovación educativa para el emprendimiento social, a través de la integración de inteligencia artificial para promover el aprendizaje adaptativo a las necesidades de los estudiantes e impulsar la formación de agentes de cambio desde la formación superior de manera interdisciplinar
V i s i ó n
Escalar un modelo formativo para el emprendimiento social que permita desarrollar el perfil de agentes de cambio en diversas disciplinas en la universidad a través de un cuestionario basado en inteligencia artificial que identifique el nivel de desempeño de competencia de emprendimiento social y que promueva el aprendizaje adaptativo, a través del acompañamiento formativo de estudiantes.